Laboratório de práticas interdisciplinares

Ação Formativa aprovada pelo Conselho Municipal de Educação de Araquari em 14 de julho de 2022

Apresentação: O Laboratório de práticas interdisciplinares propõe a articulação e o desenvolvimento de propostas de ensinagem que se relacionam com as demandas dos contextos escolares contemporâneos. Ao promover um entendimento de realidade institucional culturalmente diversa e dinâmica, os encontros do Laboratório de práticas interdisciplinares constituir-se-ão de espaços e tempos de discussões situadas em concepções de gestão democrática da educação, de educação inclusiva, de inter-relações entre áreas de conhecimento diversas e de um pensar-fazer que considere as práticas individuais interdisciplinares e os contextos escolares como lugares legítimos de experiências e de produção de conhecimentos.

Objetivos:

• Proporcionar espaços e tempos para o desenvolvimento de processos investigativos teórico-práticos individuais e coletivos que promovam interações disciplinares nos contextos escolares;

• Promover a percepção para a legitimação de saberes e práticas da comunidade escolar para uma construção conjunta de conhecimentos diversos;

• Observar e reconhecer a multiculturalidade dos contextos familiares e os sistemas migratórios no Brasil contemporâneo para a ampliação de diálogos interculturais;

• Fomentar práticas que instigam a criatividade, o senso crítico, a autonomia, a cooperação e a produção democrática de conhecimento;

• Motivar a relação e a cooperação entre os membros do Magistério Público Municipal de Araquari.

Abordagem teórico-metodológica:

Módulo 1 (04 horas): Escola e produção de conhecimento.

Conceituações sobre interdisciplinaridade e construção de conhecimento. Exercícios práticos para fomentar processos criativos.

Módulo 2 (04 horas): (In)disciplina.

A ideia de disciplina como instrumento único de construção de conhecimento. A ideia de pensamento especializado e a construção do pensamento (in)disciplinar. Práticas pedagógicas situadas em contextos escolares.

Módulo 3 (04 horas): Matriz curricular.

Documentos legais sobre interdisciplinaridade. Exercícios de planejamento a partir da Matriz Curricular de Ensino de Araquari para instigar a colaboração e a articulação entre componentes curriculares distintos.

Módulo 4 (04 horas): Produção democrática de saberes.

Ecologia de saberes e os múltiplos aspectos envolvidos na produção democrática de conhecimento. Metodologias ativas para contextos escolares, com referência aos inventários participativos.

Módulo 5 (04 horas): Pensamento complexo.

Pensamento complexo e o desenvolvimento de estratégias reflexivas em diferentes contextos. O corpo na relação com os tempos e espaços diversos da escola.

Recursos utilizados: computador, aparelho de televisão, aparelho de som, papéis de cores e tamanhos diversos, lápis, canetas e marcadores diversos.

Público-alvo: Profissionais do Magistério Público Municipal de Araquari.

Participantes por turma: 15

Certificação: Os Certificados de participação desta Ação Formativa, com carga horária de 20 horas, serão emitidos pela Secretaria Municipal de Educação com reconhecimento do Conselho Municipal de Educação. Terá direito ao certificado o participante com frequência mínima de setenta e cinco por cento.

Referências:

ALVES, Nilda Guimarães; FERRAÇO, Carlos Eduardo; GOMES, Marco Antonio Oliva. Os cotidianos – espaçostempos de resistência e criação. Currículo sem Fronteiras, v. 19, n. 3, p. 1026-1038, set./dez. 2019. Disponível em: <http://www.curriculosemfronteiras.org/vol19iss3articles/alves-ferraco-gomes.pdf>. Acesso em: 14 jun. 2022.

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